Geografía Montessori

    Cuando empecé a descubrir la geografía Montessori, me fascinó.

    Tiene muchísimas posibilidades y se puede ampliar para conocer la historia, los países, las costumbres, religiones, gastronomía, cultura, etc de todos los países y zonas del mundo.

    Es un material que tiene un uso muy prolongado. Desde los 3 o 4 años, en los que se puede enseñar a los niños a conocer los tres elementos, agua, tierra y aire, hasta adolescentes, que pueden seguir aprendiendo banderas, ríos, montañas y un sinfín de temas relacionados. Bueno, y adultos, está claro. Todos seguimos aprendiendo, porque el tema es muy amplio y porque muchos no lo aprendimos bien de pequeños, ya que lo que hicimos fue memorizar. Pero de ésta forma, lo vamos a hacer manipulando.

    He estado prácticamente un año preparando en ratitos bastante material, al menos para empezar. 

    Os lo enseñaré en diferentes entradas poco a poco.

    Bandeja de Aire, Tierra y Agua.

    Salimos al exterior y estuvimos hablando de éstos tres elementos.

    Chicos, ¿qué es esto? Pues es tierra. Está húmeda, es algo aspera, oscura....

    ¿Y el aire? ¿Hay aire por aquí?Siiiiii.....!!!! ¡Mira! Soplo aire. Y en el cielo hay aire. Y en mis pulmones.

    Y ha llovido, ¿qué es esto? ¡Pues agua! Es suave, está mojada... es transparente...

    Y jugaron esa mañana mojando tierra y haciendo que le echaban aire encima.

    Otro día, ya en el interior, preparamos la bandeja.

    En un bote, echamos tierra, en otro agua teñida de azul al echarle un poco de témpera. También se puede teñir con tinta de rotulador, podéis ver cómo en ésta otra entrada reutilizando rotuladores.  Y en otro bote, echamos aire (este provoca muchas risas y conversaciones interesantes).

    Pusimos a cada bote su cartel, plastificado, y en el siguiente código de color: 

    - Tierra: marrón   - Aire: blanco    - Agua: azul

    Y a las tapas les pusimos también los mismos colores. 

    Otro día volvimos a tocar y sentir todo otra vez y también lo hicimos a ciegas, intentando adivinar cada elemento.

    También añadimos a la bandeja fotos de a naturaleza, en las que está presente cada elemento. Las pusimos plastificadas en una cartulina del color de cada elemento.

    Y así, empezamos con la Geografía Montessori.

    ¿Os ha gustado? 

    En próximas entradas descubriremos cómo se conecta la bandeja de los tres elementos con el resto de la geografía.

    En Fab-criando en tribu, tenemos talleres de Geografía Montessori, también. 

    ¡Feliz día!

   

Mapa de España Montessori - fabricación casera Parte I

    Hoy os enseño uno de esos proyectos costosos en tiempo y energía, pero que tenía muchas ganas de hacer y que al fin  hoy es realidad. De hecho lo he ido haciendo en ratitos muy separados, lo dejaba, lo retomaba... ¡Empecé en Semana Santa!

    El mapa de España. Lo hice inspirada en los mapas Montessori, pero un poco a mi manera. El botón no lo pongo porque me resulta muy difícil y no me queda bien, tampoco lo puse en otros materiales cómo el teorema de Pitágoras, que ya os enseñaré algún día en otra entrada... De todas formas para coger las piezas de madera, usan los dos deditos,  y se trabaja también bastante la psicomotricidad fina.

    Lo he hecho en madera de Dm. Las piezas del puzzle tienen un grosor de 3mm y la base es de Dm también, pero en 8mm. El mapa es de tamaño de un DinA3, aproximadamente...

    Me gustaría haberlo hecho en una madera más natural, pero es más difícil trabajar y la verdad, que voy un poco a lo práctico.

    El mapa se trabaja de forma sensorial y es autocorrectivo, puesto que cada pieza encaja en un sólo sitio. Los nombres de las provincias se van aprendiendo, según se hace el puzzle.

    ¿Preparados? ¡Empezamos!

    Busqué un mapa convencional y lo imprimí en dos DinA4 para montarlo tamaño DinA3.

    Calqué el mapa con papel de calco. ¡No me acordé de la mesa de luz! :-)

    Lo pasé a la madera.

    Preparé la  sierra de marquetería eléctrica, cogí aire, y a cortar... Nunca había cortado nada que no fuera en recto y, para mi sorpresa es mucho más fácil. Por cierto, que se me da mucho mejor que la máquina de coser... Y lo gracioso es que me dí cuenta al acabar que ¡lo había hecho con la cuchilla puesta del revés!

    Lo más difícil estaba hecho... Y ahora a pintar. Lo pintamos con pintura acrílica, y no me gusta mucho el resultado. Tengo que probar otras pinturas, quizá esmalte, para que quede mejor y resista más las manchas.

    En ésta parte me ayudaron los niños... Y ya empezaron los millones de preguntas. Dónde vivimos, dónde viven mis amigos, dónde fuimos de viaje...

    Y lo que más deseaban: pintar el mar...

    Una vez seco, lo pegué con cola blanca en el DM grueso. El trozo de Francia y Portugal también lo pegué para que destaque la península. Las islas canarias, Ceuta y Melilla, las estoy haciendo a parte en otro espacio para que no ocupe tanto el mapa y para que se puedan colocar de una forma más real... Será la segunda parte del proyecto.

     Y.... ¡a jugar!

    Cómo resultaba demasiado complicado hacerlo sin plantilla, he hecho una con las provincias y cuando  ya la conozcan bien, haré otra con las comunidades autónomas.

    Ésta vez no se me olvidó que tenemos la mesa de luz...

    La recorté... ¡Galicia me costó lo suyo!

    Pero ha quedado perfecta, bueno casi.

    Ahora Sergio lo hace y deshace mejor y ya se va aprendiendo todas. Le ha dado por cantar los nombres de las provincias estilo bingo: "¡¡¡Valladoliiiiidd......!"

    Y Nora, de 3 años, quiere hacerlo, pero claro, no puede hacer nada y se va a buscar las letras de lija, que ahora está en periodo sensible con ellas.

    ¿Os gusta? ¿Me lo contáis?

    ¡Feliz semana!

   PD. Os recuerdo que en Facebook estamos de mudanza y dentro de poco publicaré sólo desde la página web y no desde el perfil. Es decir, que para recibir las notificaciones tendréis que dar al "me gusta" en la página web. Podéis acceder a ella pinchando AQUÍ. Gracias por seguir ahí. ¡Nos vemos en la red!