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jueves, 10 de septiembre de 2015

Figuras geométricas planas

    Ni palabras se necesitan casi para éste proyecto....

Cartulinas de colores

Rotulador permanente

Velcro adhesivo en círculos

Palos de polo de colores

    ¡CHAN-TA-TA-CHAAAAAAAANNNNNNNNN!!!!!!!!!


Figuras geométricas planas

Caja para guardarlo

    ¿Os ha gustado?

    Todo ello bien guardado en su caja para acceder a ello fácilmente.

    A los niños les encanta....

    Y es una forma de aprender las figuras geométricas planas de manera manipulativa. Ellos mismos pueden construir las formas. Y al ser cada figura de un color, el material es autocorrectivo.

    Fácil, rápido, muy económico...

    También se pueden hacer formas más grandes: octógono,...etc

    Por cierto que la idea no es mía, la encontré en Pinterest, aquí.

    ¡Os deseo un muy feliz día!

martes, 11 de noviembre de 2014

Mapa de España Montessori - fabricación casera Parte I

    Hoy os enseño uno de esos proyectos costosos en tiempo y energía, pero que tenía muchas ganas de hacer y que al fin  hoy es realidad. De hecho lo he ido haciendo en ratitos muy separados, lo dejaba, lo retomaba... ¡Empecé en Semana Santa!


    El mapa de España. Lo hice inspirada en los mapas Montessori, pero un poco a mi manera. El botón no lo pongo porque me resulta muy difícil y no me queda bien, tampoco lo puse en otros materiales cómo el teorema de Pitágoras, que ya os enseñaré algún día en otra entrada... De todas formas para coger las piezas de madera, usan los dos deditos,  y se trabaja también bastante la psicomotricidad fina.

    Lo he hecho en madera de Dm. Las piezas del puzzle tienen un grosor de 3mm y la base es de Dm también, pero en 8mm. El mapa es de tamaño de un DinA3, aproximadamente...

    Me gustaría haberlo hecho en una madera más natural, pero es más difícil trabajar y la verdad, que voy un poco a lo práctico.

    El mapa se trabaja de forma sensorial y es autocorrectivo, puesto que cada pieza encaja en un sólo sitio. Los nombres de las provincias se van aprendiendo, según se hace el puzzle.

    ¿Preparados? ¡Empezamos!

    Busqué un mapa convencional y lo imprimí en dos DinA4 para montarlo tamaño DinA3.


    Calqué el mapa con papel de calco. ¡No me acordé de la mesa de luz! :-)

    Lo pasé a la madera.

    Preparé la  sierra de marquetería eléctrica, cogí aire, y a cortar... Nunca había cortado nada que no fuera en recto y, para mi sorpresa es mucho más fácil. Por cierto, que se me da mucho mejor que la máquina de coser... Y lo gracioso es que me dí cuenta al acabar que ¡lo había hecho con la cuchilla puesta del revés!










    Lo más difícil estaba hecho... Y ahora a pintar. Lo pintamos con pintura acrílica, y no me gusta mucho el resultado. Tengo que probar otras pinturas, quizá esmalte, para que quede mejor y resista más las manchas.

    En ésta parte me ayudaron los niños... Y ya empezaron los millones de preguntas. Dónde vivimos, dónde viven mis amigos, dónde fuimos de viaje...



    Y lo que más deseaban: pintar el mar...




    Una vez seco, lo pegué con cola blanca en el DM grueso. El trozo de Francia y Portugal también lo pegué para que destaque la península. Las islas canarias, Ceuta y Melilla, las estoy haciendo a parte en otro espacio para que no ocupe tanto el mapa y para que se puedan colocar de una forma más real... Será la segunda parte del proyecto.


     Y.... ¡a jugar!




    Cómo resultaba demasiado complicado hacerlo sin plantilla, he hecho una con las provincias y cuando  ya la conozcan bien, haré otra con las comunidades autónomas.

    Ésta vez no se me olvidó que tenemos la mesa de luz...


    La recorté... ¡Galicia me costó lo suyo!


    Pero ha quedado perfecta, bueno casi.


    Ahora Sergio lo hace y deshace mejor y ya se va aprendiendo todas. Le ha dado por cantar los nombres de las provincias estilo bingo: "¡¡¡Valladoliiiiidd......!"

    Y Nora, de 3 años, quiere hacerlo, pero claro, no puede hacer nada y se va a buscar las letras de lija, que ahora está en periodo sensible con ellas.


    ¿Os gusta? ¿Me lo contáis?

    ¡Feliz semana!

   PD. Os recuerdo que en Facebook estamos de mudanza y dentro de poco publicaré sólo desde la página web y no desde el perfil. Es decir, que para recibir las notificaciones tendréis que dar al "me gusta" en la página web. Podéis acceder a ella pinchando AQUÍ. Gracias por seguir ahí. ¡Nos vemos en la red!

viernes, 24 de octubre de 2014

Mandalas del alma

    "Mandalas del alma"... Lo primero que me enamoró fué el título, y después las ilustraciones, los textos...

Mandalas del alma para niños, Eliana Bernattá.
Buenos Aires, Kier, 2012


    Sergio, a sus cinco años, se ha pasado el verano coloreando, quería colorear sin parar y justo encontré éste libro de mandalas, "Mandalas del alma" en una visita a la ciudad de Buenos Aires, en El Ateneo.

    Había escuchado hace años acerca de las mandalas, que significa círculo, pero la verdad que no sabía que dieran tanto de sí.

    El primer contacto que tuvimos con mandalas fue una mandala de imanes de colores que compré hace años, simplemente porque me gustó por su sencillez, nada más...


    Sin saber mucho sobre ellas, viéndole colorear me dí cuenta de lo que le relajaba, y también de cuántas matemáticas había en ellas. Simetrías, conteo, figuras y formas geométricas. Y de que alcanzaba momentos de mucha concentración en lo que hacía.

    Primero, observaba el dibujo y después pensaba cómo colorearlo y lo llevaba a cabo.

    "Mandalas del alma" además, trae al lado de cada mandala un texto referente al tema, sentimiento, valor o pensamiento que trata.

 
Paz

Sabiduría

Libertad

Unidad


    Más tarde empezó a dibujarlas el mismo, para mi sorpresa, con una cierta complejidad... ¡Ésta fue la primera! Me pareció increíble...




    Después se animó y creó otra más sencilla...


        Y otra...


    Las primeras las coloreó del libro y las siguientes fué él quién me pidió que se las hiciera, ya que estábamos de viaje y no llevábamos el libro de mandalas,

   Éstas son algunas...






    Buceando un poco en la red, he descubierto una páginas de unas maestras en León que trabajan con mandalas... Podéis verlo aquí

    Las mandalas desarrollan la paciencia y despiertan el espíritu... Estimulan el aprendizaje, nos permiten expresanos, comunicarnos... 

    Yo también las pinto y me relaja, me gusta... A veces las pintamos en silencio, otras charlamos de cosas y sirven cómo medio de comunicación y de expresión.

 

    Ahora tenemos éste librito pequeño de mandalas y también las vamos coloreando. Cada uno la suya.


    La pequeña aún no muestra interés por colorear, seguro que más adelante le gustan... Así que mientras pintamos nos prepara algo de beber o de comer. O nos pide que cuidemos de Luis, su bebé mientras va a hacer pis para que no se sienta sólo. Ella con su juego simbólico a tope.

    ¿Que os vais corriendo a hacer una mandala?

    Venga, os dejo...

    Feliz descubrimiento y feliz fin de semana.

jueves, 5 de junio de 2014

Rummikub

    Después de un tiempo de estar malitos, de celebrar cumpleaños y de tomar un respiro ya andamos por aquí de nuevo...

    "A veces, enfermar es bueno". Leí ésta frase en un libro de Laura Gutman, escritora argentina que me encanta. El libro es "La familia ilustrada" y no tiene desperdicio. Nos aporta una visión diferente a la que estamos acostumbrados acerca de la forma que tenemos ahora de vivir en familia y de verdad, que es muy interesante.




     Enfermar nos obliga a parar...

    Y cómo durante los dias de enfermedad hemos estado bastante en casa y hay muchos ratos de encontrarse bien, pues... ¡a jugar y jugar!

    Sergio se ha empezado a interesar mucho por los juegos de mesa que había por casa.

    Uno de ellos es el Rummikub, que a nosotros nos gusta mucho. 

    Quiere jugar ya, pero aún le cuesta un poco así que lo que hemos hecho es familiarizarnos con las fichas para conocerlas y saber cuáles hay.

    Se le ocurrió a él mismo colocarlas por orden. Le gusta mucho y también después cuando termina cuenta las fichas, observa cosas. 

    Y Nora, con sus tres añitos, sigue sobretodo con el juego simbólico, pero cuando nos ve jugar a otras cosas, se interesa por un ratillo. Y ya reconoce los números 1 y 2 y nos ayuda a colocarlos cuando los ve.




     Observa que hay dos grupos de fichas de cada color, que las fichas son del 1 al 13...

    Las ordenó en orden creciente y también por números iguales de diferente color.



    Por cierto, que dice que le recuerda al tablero del 100 Montessori...

     Tiene muchísimo interés por los números y por ordenarlos todos. Y ahora también por contar hacia atrás.

    Yo creo que en breve podremos empezar a jugar.



    Me encanta dejarnos llevar e ir observando su aprendizaje dirigido por él mismo y sus intereses. Es un placer, de verdad.

    Crecen rápido, aprenden rápido y nos acompañan también en nuestro re-aprendizaje de muchas cosas.

    Son verdaderos maestros.

    ¡Feliz día a tod@s!

jueves, 10 de abril de 2014

Tablero del 100 Montessori: fabricación casera



    Cuando conocí éste material Montessori, me enamoró desde el primer momento. Tuve en mente hacerlo bien, definitivo para que durara lo más posible ya que me parecía muy versátil. Y al fín, en Septiembre, cuando me decidí a abrir mi sierra de marquetería eléctrica, que me habían regalado hacía nueve meses, pensé que mi primer proyecto sería éste...


Sierra de marquetería eléctrica

    Lo hice todo con madera de DM. Primero preparé todos los números. Ajusté una guía para hacer los cuadrados de 2,5 x 2,5cm y 3mm de alto... Y después escribí los números del 1 al 100 a mano alzada con un rotulador negro.



 
    Para que quedara bien ajustado, los coloqué encima de un tablero grueso de 1cm y dejé un margen de 1mm alrededor del cuadrado de todos los números para que se pudieran coger bien con los deditos, pero intentando al mismo tiempo que no sobrara mucho espacio para que cada uno encajara bien en su lugar.





    El siguiente paso fué cortar los listones (de 2,5cm de ancho) que formarían después el marco y presentarlo sobre el tablero grueso. Y ya después marqué el borde y pinté el tablero de azul con témpera acrílica y rodillo. Le dí dos manos de pintura. Y empecé a hacer la cuadrícula. 

    Una vez hecha, calqué en un papel la cuadrícula (de 15,1 x 25,1) y la rellené con los números.



    Y ya después pegué con cola blanca los cuatro lados del marco al tablero grueso, previamente cortado. 



    Sólo quedaba lijar...

    Y lo que más me costó: la caja en la que se guardarían los números.

    La hice con tablero de DM de 3mm también, pero no me quedaba bien ajustada, así que al final añadí un trozo de moqueta azul que tenía por casa (me regalaron un rollo grande). Así quedó más tensa y ya bien. La pegué con la pistola de pegamento, mi gran aliada :-)

    Las medidas de la caja me quedaron así: de 15,5 x 9 cm. Y 2,2cm de alto.






     Tanto el tablero cómo la caja quedaron realmente bien. ¡Parecen comprados! O incluso mejor, de verdad. Yo tan contenta con mi trabajo...


    Las posibilidades que brinda éste material son muchas. Es muy manipulativo y se aprenden los números del 1 al 100, los pares, impares, las decenas,.... y mucho más.







    Pero eso ya os lo cuento en otra entrada.

    Cuando lo hice mi hijo enseguida lo empezó a usar con cuatro años. Es el material que más ha usado con diferencia, junto con "La máquina de la suma".

    Para los que no trabajen la madera, se puede hacer en cartón duro muy bien, imagino.

    También lo venden en Montessori para todos.

    Seguro que a vuestros hijos les gusta debido a su necesidad de contarlo todo...

    Espero que os guste y que lo disfrutéis...


    ¡Buenas noches a tod@s!